Online ders nasıl anlatılır ve ders videosu nasıl hazırlanır
Online dersin iki biçimi vardır ve gereksinimleri farklıdır: canlı ders etkileşimle ayakta durur, kayıtlı ders videosu ise uzunlukla. Canlı derste her on dakikada bir öğrenciye yapacak bir şey verilmezse katılım sessizliğe döner; kayıtlı videoda ise elli dakikalık tek dosya yerine on beş dakikalık bölümler izlenir. İkisinde de görüntüden önce ses gelir: kötü görüntü affedilir, kötü ses izlenmez.
Bu yazı düzeni, kaydı, etkileşimi ve kayıt sonrasını anlatıyor.
Ses, sonra her şey
- Ağza yakın mikrofon. Kulaklık mikrofonu ya da yaka mikrofonu, masadaki pahalı mikrofondan iyidir.
- Sessiz oda. Klima, koridor ve fan sesi kayıtta odada olduğundan yüksek çıkar.
- Deneme kaydı. Bir dakika kaydedip kulaklıkla dinleyin; seviyeyi kayıttan önce düzeltin, sonra değil.
Ekranda ne görünsün
Çoğu ders için yanıt: slaytlar tam ekran, üstünde sesiniz. Kamera görüntüsü küçük bir köşede durabilir; büyük kamera, slaytın yerini alır.
Kamera asıl şu durumlarda gerekir: tahtada türetme, elle yazma, deney ya da fiziksel gösterim. Bunlar için uzaktan çekilmiş bir webcam yerine ayrı bir kayıt (telefonla yakın çekim ya da tablet üzerine yazma) daha iyi sonuç verir.
Kayıt
Kurulu olanı kullanın: işletim sisteminin ekran kaydı (macOS'te Shift-Command-5 kayıt araç çubuğunu açar, Windows'ta Xbox Game Bar), kurumunuzun sağladığı konferans yazılımının kayıt özelliği ya da sunum yazılımının slayt slayt anlatım kaydı. Kurumun kayıtları nerede sakladığını ve ne kadar süreyle tuttuğunu baştan öğrenin.
Marp ile hazırlanmış desteyi HTML olarak dışa aktarıp tam ekran sunarak kaydedebilirsiniz; tek ekranlı düzen için sunucu görünümü yazısındaki mantık geçerlidir.
Video uzunluğu
Konu başına on-on beş dakika. Bir haftalık hazırlık toplamda yirmi-kırk dakikayı geçmesin. Bölümlere ayırmanın ikinci faydası: yanlış anlattığınız tek bir bölümü yeniden çekmek, elli dakikalık dosyayı baştan çekmekten ucuzdur.
Konuşurken alışkanlıkları değiştirin: her slaytın başında o slaytın cümlesini söyleyin, imleci gereksiz oynatmayın, hata yapınca beş saniye susup baştan söyleyin — o sessizlik kurguda bedava kesim noktasıdır.
Canlı derste etkileşim
- Her sekiz-on dakikada bir soru ya da anket; sessiz dinleme süresi uzadıkça katılım düşer.
- Sohbet penceresini kullanın: sesli soru sormayan öğrenci yazar.
- Adlarla seslenin ve bekleyin; uzaktan beklenen sessizlik süresi sınıftakinden uzundur.
- Dersi kaydedeceğinizi başta söyleyin ve kaydın nerede yayımlanacağını belirtin.
Etkinlik biçimleri için ders anlatım teknikleri ve kalabalık derste aktif öğrenme.
Kayıttan sonra
Başı ve sonu kırpın, işaretlediğiniz hataları kesin, orada bırakın. İki şey kurgudan değerlidir:
- Altyazı. Çoğu platform otomatik üretir; teknik terimleri elle düzeltin, otomatik geçişin hep yanlış yazdığı yer orasıdır.
- Bölüm başlıkları. Açıklamaya zaman damgaları koyun ya da konu başına ayrı dosya yükleyin; tek bir kavramı tekrar eden öğrenci aradığını saniyeler içinde bulur.
Videonun yanına slaytların PDF'ini de koyun: PDF aranabilir ve yazdırılabilir, video değildir.
Lecture Studio ile
Lecture Studio, kaynaklarınızdan desteyi ve konuşmacı notlarını yazar; notlar kaydın metni olarak kullanılır, bu da hazırlığın büyük kısmıdır. Mac uygulaması beta boyunca ücretsiz, bir Oberik proje anahtarı gerekiyor.
Sık sorulan sorular
Ders videosu ne kadar uzun olmalı?
Konu başına on-on beş dakika. Uzun tek dosyalar yarıda bırakılır; bölümler hem izlenir hem yeniden çekilmesi kolaydır.
Online ders anlatırken kamera açık olmalı mı?
Slayt anlatımında küçük bir görüntü yeterlidir. Kamera asıl olarak tahta, el yazısı ve fiziksel gösterim için gerekir.
Ders videosu hazırlamak için hangi program gerekir?
İşletim sisteminin ekran kaydı çoğu durumda yeter; kurumunuzun konferans yazılımı ya da sunum programının anlatım kaydı da aynı işi görür.
Uzaktan derste katılımı nasıl artırırım?
Her sekiz-on dakikada bir soru ya da anket koyun, sohbet penceresini kullanın ve yanıt için sınıftakinden uzun bekleyin.